CATL徽章
宁德时代在该中心组织和提供的一些节目中使用了数字徽章系统。就像童子军项目的物理徽章一样，数字徽章是授予个人的，以表彰他们在某一领域的熟练程度或成就。数字徽章还包括对成就或熟练程度的描述，以及获得徽章所需满足的标准。
数字徽章不是挂在腰带、夹克或背心上，而是展示在数字收藏或“背包”中，可以通过LinkedIn等平台上的URL分享。个人徽章也可以嵌入到电子邮件签名或其他数字文档中。
该中心通过一个名为Canvas Credentials的平台颁发徽章。这些徽章被认为是“开放的”，因为它们可以在任何支持open badge的平台上显示，并与其他发行者的open badge一起添加到集合中，向系主任、主管和认证人员等受众展示新技能。
宁德时代的徽章系统有五个徽章类别，以适应教职员工能够参与宁德时代活动和项目的不同程度。这些类别从低风险的参与徽章（需要最少的时间投入）到导师和奖学金徽章（需要更多的工作才能最终交付）。
参与徽章
参与徽章要求获得者参加或参与培训、编程或其他发展机会，这些机会可能是介绍性的或信息性的。参与徽章的一个例子是参加CATL一月份的教学和学习会议而颁发的2024教学发展研究所参与者徽章。
知识徽章
知识徽章要求获得者参与培训、编程或开发机会，这些机会可能是介绍性的或信息性的，并产生满足与事件或计划相关的结果的可交付成果。编程机会，包括完成可交付内容，可能需要大约5-10个小时才能完成。知识徽章的一个例子是LITE 101徽章，该徽章是为完成CATL的“学习和整合教育技术”101培训课程而颁发的。
实践徽章
实践徽章要求学员参与持续的项目，并提交证据，证明他们已经达到了与项目、系列或课程相关的成果或目标。编程机会，包括完成可交付内容，可能需要大约10-15个小时才能完成。实践徽章的一个例子是LITE 201徽章，它要求获得者应用CATL的LITE 201：课程设计培训中获得的知识，使用基于证据的最佳实践在Canvas中设计一个介绍性模块和基于内容的模块。
奖学金和导师徽章
