设立新学位

根据威斯康星大学行政管理部门制定的指导方针和威斯康星大学行政政策102（以前的ACIS 1.0）中描述的威斯康星大学行政Array管理政策：项目规划，交付，审查和报告，教师委员会准备了一份计划新学位的意向通知。（https://www.wisconsin.edu/uw-policies/uw-system-administrative-policies/policy-on-university-of-wisconsin-system-array-management-program-planning-delivery-review-and-reporting-2/）经院长和教务长批准后，教务长（或指定人员）通过pprnoticeofintent@uwsa.edu将提案提交给威斯康星大学行政部门负责学术项目和教育创新（APEI）的助理副校长以及威斯康星大学所有机构的教务长。（文理协理执行委员会作为发展AAS学位的单位执行委员会。）注意：副学士学位课程应遵循威斯康星大学行政政策115（以前的ACIS 1.3）副学士学位标准：https://www.wisconsin.edu/uw-policies/uw-system-administrative-policies/associate-degree-standards/。有可能创建特定专业的AAS学位。参见副学士学位批准指南：https://www.wisconsin.edu/program-planning/download/guidance/Associate-Degree-Approval-Guidelines-122020.docx。节目策划资源可以在这里找到：https://www.wisconsin.edu/program-planning/。

在获得计划的权利后，教师委员会根据威斯康星大学管理部门制定的指导方针和威斯康星大学行政政策102（以前的ACIS 1.0）中描述的威斯康星大学阵列管理政策：项目规划，交付，审查和报告（见附录B）准备完整的授权实施请求（RAI）学位，并在CourseLeaf中完成提议新项目表格。（文理协理执行委员会作为发展AAS学位的单位执行委员会。）教务委员会可以向教学促进中心（CATL）、研究生研究中心和/或其他机构办公室咨询项目开发方面的建议。

如果任何课程或其他学位要求超出了发起教师委员会的管辖范围，那么提案草案必须由受新学位创建影响的跨学科部门审查。发起教师委员会的主席负责发送（电子）一个完整的建议，以影响单位的主席。随着提案通过审批过程的进展，它必须包括所有咨询单位的书面文件。

提案可以根据收到的意见进行修改。当最终提案被发起跨学科单位执行委员会批准时，提案和所有支持文件将被转发给院长进行审查和批准。（文理协理执行委员会作为单位执行委员会，负责批准AAS学位。）在AAS学位的情况下，该提案应由学术事务副教务长审查。

院长（或副教务长）审查提案和支持文件，然后将所有文件转发给教务长和图书馆进行审查和推荐。

经教务长和图书馆审核后，院长可选择批准、不批准或要求对提案进行修改。然后将批准的提案和支持文档发送到适当的治理委员会。教务委员会或研究生教务委员会应是最后审核建议的管治委员会。

1. 通识教育委员会-如果该学位涉及改变该机构的通识教育要求。
   1. 如果学位是副学士学位，GEC可以批准该提案。
   2. 如果学位是学士学位，并且涉及到机构通识教育要求的变化，GEC会对提案提出建议。
2. 学术事务委员会-如果提案涉及学士学位。
3. 研究生学术事务委员会-如果提案涉及硕士或博士学位。

在AAC或GAAC审核后，批准的提案将提交给大学委员会主席，由学院参议院采取行动。（注意：步骤6和步骤7可以同时进行。）如果未被AAC或GAAC批准，则将提案退回给相应的院长。

院长负责将提案提交给教务委员会。传统上，新的学位课程会在教务会议上进行两次阅读。如果教务委员会批准了该提案，它将被发送给教务长。如果没有得到教务委员会的批准，该提案将被退回给相应的院长。

教务长审查了提案。如果获得批准，教务长将提案转交给校长。（参见步骤10和11。）如果未获批准，则将提案退还给相应的院长。

提案和建议由校长审查，由校长批准或不批准新学位。

如果获得批准，教务长（或指定人员）将通过apei@uwsa.edu向APEI提交所有授权材料，包括授予学位的授权请求、承诺书和新提议项目的成本和收入预测电子表格，至少提前八周在BOR会议上，该机构要求考虑该提案。

如果获得威斯康辛大学副校长的批准，该提案将提交给威斯康辛大学校董会教育委员会和全体董事会批准。

如果提案被董事会批准，教务长（或指定人员）可能需要寻求高等教育委员会（HLC）的批准。如果新学位代表了该机构目前不提供的学位水平，代表了与现有学位课程的重大偏离，或者需要大量的财务投资或资源，则可能需要HLC的批准。欲了解更多信息，请参阅HLC的制度变革：学术课程网页：https://www.hlcommission.org/Accreditation/institutional-change-academic-programs.html。HLC批准-例如授予新学位级别-可能需要HLC现场newbb体育。

如果得到HLC的批准，或者不需要事先批准，教务长通知教员、教务长办公室和图书馆，新的学位已经批准，何时应该正式实施。教师与注册办公室合作，为目录建立适当的课程。教师可以向教学促进中心（CATL）、研究生研究中心和/或其他机构办公室咨询项目开发方面的建议。

当程序准备全面实施,全面实施前至少4周,教务长(或被任命者)提交通知实现APEI (apei@uwsa.edu),包括实现年度和任期,学年的第一次审查的程序将发生和日期机构提交第一个APEI审查的结果,如果HLC或其他认证机构批准新项目是必需的,以及新程序所需的CIP代码。APEI将发出正式通知，并将该计划的实施情况通知Go Wisconsin团队和其他系统办公室。请注意，在将程序添加到CDR或电子应用程序之前，此步骤是必要的。

新项目的主席和院长与市场营销和大学传播与招生服务部门合作，适当地推销该项目并招收学生。