修改毕业要求

教师、院长、教务长或GEC可以提出对通识教育要求的审查或修订。修改通识教育要求的建议应考虑威斯康星大学系统学士学位学生的共同学习目标和威斯康星大学政策115副学士学位标准。（请注意，种族研究要求是威斯康星大学设计多样性倡议（1988-1998）的结果。）

GEC审查修改现有要求的建议。可要求修订。

GEC主席随后将提案转交给注册局和图书馆进行审查和推荐。然后，GEC可以选择批准提案、不批准提案或请求对提案进行更改。

经通识教育委员会批准后，由学术事务委员会转交给大学委员会采取行动。

AAC审查该提案。AAC可以选择批准提案、不批准提案或请求对提案进行更改。如果提案被批准，则将其转发给教务长（或指定人员）（步骤5a）。如果未获通过，该提案将被退还给普通教育委员会。另外，行政谘询委员会可以批准提案，并建议由大学理事会和教务委员会进行审查。(步骤5 b)

如果AAC批准了该提案，而没有建议加州大学/学院参议院进行审查，那么该提案将被转发给教务长（或指定人员）进行审查。

如果AAC建议由大学理事会和学院参议院进行审查，则将其转发给UC。加州大学/学院参议院审查提案，并将投票结果通知教务长和负责学术事务的副校长。

如果提案被AAC和/或教务委员会批准，教务长（或指定人员）审查提案和支持文件。如果提案未被AAC和/或教务委员会批准，则退回通识教育委员会。

教务长（或指定人员）可以选择批准提案，不批准提案或要求对提案进行更改。如果获得批准，教务长通知教务长办公室，学位课程的要求已经修改，并且更改的生效日期。

当对要求进行修订时，教务长（或指定人员）在对要求进行实质性修订的20个工作日内通过pprnoticeofintent@uwsa.edu通知所有华盛顿大学机构和APEI。通知应该包括一个链接到发布信息的网页。