提供现有的校外学位课程

负责学位课程的执行委员会主席准备一份提供校外学位课程的提案，作为CourseLeaf编辑课程表格的newbb体育。教务委员会可以向教学促进中心（CATL）、研究生学习、远程教育、图书馆和/或其他机构办公室咨询有关项目开发和支持的建议。

如果学位课程包括执行委员会管辖范围以外的课程或其他要求，则该提案必须由受修改影响的单位审查。发起教师委员会的主席负责发送（电子）一个完整的建议，以影响单位的主席。随着提案通过审批过程的进展，它必须包括所有咨询单位的书面文件。

提案可以根据收到的意见进行修改。当一个最终的提案被发起执行委员会批准时，提案和所有支持文件被转发给院长进行审查和批准。

院长审查提案和支持文件。然后，他将所有文件转交书记官长和图书馆审查并提出建议。

连同证明文件的提案由学术事务委员会或研究生学术事务委员会审查。在AAC或GAAC审查之后，批准的提案被转发给教务长。如果未被AAC或GAAC批准，则将提案退回院长。

教务长审查了提案。如果获得批准，将转交给校长进行最后的机构批准。如果未获批准，则将提案退还给相应的院长。

提案和建议由校长审查，由校长批准或不批准新学位。

教务长（或指定人员）通过在线项目规划表通知西澳大学学术项目和教育创新（APEI）助理副校长，项目已经终止，变更的生效日期。

开发一个额外的地点需要得到高等教育委员会的批准。教务长（或指定人员）使用HLC的制度变革：校外活动提交额外位置的请求。注：额外地点的开发可能需要HLC进行实地考察。

如果得到威斯康星大学副校长的批准，教务长将批准通知启动执行委员会主席，院长，注册主任，图书馆和SOFAS。