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我们如何评估学生的学习成果
社会工作专业学生的学习成果是由社会工作教育委员会制定的，被称为能力。这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都希望在他们的专业培训中掌握。对于每一项能力，社会工作计划都设定了一个衡量基准。达到或高于该基准的评估分数被该项目视为对该特定能力的掌握。
社会工作能力
所有学生都将通过至少两项措施来评估他们对构成社会工作教育委员会教育政策和认证标准的九项能力的掌握程度，如下所列。
- 表现出职业道德和专业行为
- 在实践中运用多样性和差异性
- 促进人权与社会、经济和环境正义
- 从事以实践为基础的研究和以研究为基础的实践
- 参与政策实践
- 与个人、家庭、团体、组织和社区接触
- 评估个人、家庭、团体、组织和社区
- 干预个人、家庭、团体、组织和社区
- 评估个人、家庭、团体、组织和社区的实践
社会工作道德准则
全国社会工作者协会（NASW）的道德准则规定了指导社会工作者行为的价值观、原则和标准。在城市生活垃圾项目中，newbb体育一项指导学生在课堂、专业互动和实地学习的政策。守则总结了反映专业核心价值的广泛道德原则，并建立了一套应用于指导社会工作实践的具体道德标准。
准备好通过考试国家考试
“我非常重视讲师的经验和他们分享的例子，帮助我了解这些与社会工作专业最佳实践的关系……威斯康星大学绿湾分校的教师对我提出了挑战，我很感激他们真的专注于尝试符合核心竞争力和NASW道德准则的事情。”这有助于我为参加国家考试做准备。”
Angela Vlies， MSW， APSW门诊治疗师柳溪行为健康，绿湾，WI
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学生学习成果评估
此表格用于协助COA评估项目是否符合以下认证标准：
4.0.2该项目为每项能力的评估提供汇总数据和结果，确定达到基准的学生百分比。
4.0.4项目使用AS4 (B)和/或AS4 (M)表在其网站上向其成员和公众报告评估结果，并定期更新（至少每2年更新一次）这些信息。
所有社会工作教育计划理事会都测量并报告学生的学习成果。评估学生对构成社会工作教育委员会认证标准的能力的掌握程度。这些能力是社会工作实践的维度，所有社会工作者都希望在他们的专业培训中掌握。社会工作计划为每个能力设定了一个衡量基准。达到或高于该基准的评估分数被该项目视为对该特定能力的掌握。最新的学生学习成果每两年发布一次。
