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机构学习成果

2017年，威斯康星大学绿湾分校采用了一套机构学习成果（ILOs），目的是更清楚地将MLLO项目确定的任务级成果与大学的通识教育计划及其学术计划和课外活动结合起来。大学采用的ilo是基于AAC&U的LEAP倡议和Lumina的学位资格概况（DQP）。

受AACU基本学习成果准则的启发，该大学于2022年5月更新了ilo。

在威斯康星大学绿湾分校的学习过程中，学生将：

  1. 展示专业知识，技能和观点在他们选择的领域或研究领域。
  2. 在不同的研究领域展示广泛和综合的知识。
  3. 培养各种实践和智力技能，包括探究和分析，批判性和创造性思维，口头和书面沟通，定量素养，信息素养，团队合作和解决问题
  4. 以个人和社会责任技能为基础，通过对环境和文化可持续性、跨文化知识、全球学习、道德推理、跨学科和终身学习基础的公平和包容性知识的承诺来证明。
  5. 在学术和非学术环境中进行应用、协作和综合学习。

审批记录

日期 批准的身体
4/21/2021 通识教育委员会
4/22/2021 学术事务委员会
9/30/2021 研究生学术事务委员会
10/1/2021 教务长
10/20/2021 大学委员会（UC）
5/4/2022 教师参议院

标题的映射

部分 内容 评估 领域或课程

1

专业知识、技能和观点

 项目学习成果 公共科学图书馆
       

2

广泛和综合的知识跨越各种研究领域

 顶石标题* 顶石
       

3

实用及智力技能

   机构
  调查与分析 查询和分析标题**  
  批判性和创造性思维 批判性思维准则**
创造性思维指南**		  
  口头及书面沟通 口语交流指南**
书面沟通准则**		  
  定量的素养 定量识字量表**  
  信息素养 信息素养量表**  
  团队合作和解决问题的能力 团队合作标题**
解决问题指南**		  

4

个人及社会责任

   UL /课外学习
  参与公民 公民参与准则**  
  了解环境和文化的可持续性 可持续性标准*  
  跨文化知识 跨文化知识指南**  
  全球学习 全球学习指南＊  
  道德推理 伦理推理准则**  
  跨学科的* * * 综合学习大纲** 财政年度,顶点
  终身学习的基础和技能 终身学习指南** 顶石
       

5

在学术和非学术环境中的应用、协作、综合学习活动

 综合学习大纲**
应用学习准则*团队合作标题**		 顶点课程和联合课程

*表示将由大学评估委员会创建的指标**表示根据AAC&U的价值指标改编的指标

公民参与价值、创造性思维价值、批判性思维价值、伦理推理价值、终身学习基础与技能价值、全球学习价值、信息素养价值、探究与分析价值、综合学习价值、跨文化知识与能力价值、口头沟通价值、解决问题价值、定量素养价值、阅读价值、团队合作价值书面沟通价值