人工智能政策及指引

对于所有UWGB GAI用户：

承认生成人工智能的使用

GAI的使用不仅应该在学生之间进行沟通，也应该在教职员工之间进行沟通。根据你的角色、学科或课程，你可能需要使用官方的引用风格，比如美国心理协会的引用风格，或者你可以在文档末尾添加一个简单的注释，表明它是与Copilot合作创建的，比如。关键是透明度。

以下是GAI的一些特定引用样式。

• UWGB库指南
• APA风格GAI引文
• MLA风格GAI引文
• 芝加哥风格GAI引文

大学人工智能工具

我们鼓励使用带有数据保护的Microsoft Copilot（使用您的UWGB凭据登录）。是经gb认证的GAI工具。只有经批准的工具才会得到gb和服务台的支持。例如，如果您登录到Chat GPT并遇到问题，UWGB中没有人可以帮助您。此外，如果使用这类工具造成数据泄露，那就是你的责任。

使用责任

准备好对内容的准确性和与他人作品的相似性承担个人责任。在使用GAI数据之前，检查它是至关重要的。GAI可以产生优秀的信息，但它也会犯错误，可能会产生“幻觉”或在存在知识缺口时编造信息（例如，编造虚构的引用）。不要认为GAI的信息不受他人的知识产权保护。GAI“搜集”不同的数据源，如互联网，用于培训和产生输出。

偏差与质量

GAI可能包含偏见。一项技术似乎应该是客观的，但用户必须记住，GAI是由人类训练的，或者是使用网络上的人类数据。这意味着GAI可能和人类有一些相同的偏见。理解GAI的输出质量将取决于它所接收的信息的质量。员工将需要输入某种“提示”，无论是问题、陈述还是图像，以获得GAI输出。好的提示将成为一项重要的技能。

安全性与合规性

即使在使用支持uwgb的工具（如Copilot）时，也不应在GAI中输入PII和FERPA保护的数据（如果不熟悉，请参阅文档前面的FERPA和PII链接）。

• 请记住，个人身份信息（PII），如姓名、身份证号码和出生日期，不应该放在GAI中。它可能违反FERPA，并使这些信息处于危险之中。
• 考虑将newbb体育平台的部分或全部作品放入GAI以获得反馈或编辑协助的后果。你newbb体育平台创造的作品通常是你的知识产权。除非您使用的GAI工具明确表示不会使用或存储您的输入，例如具有数据保护功能的Copilot，否则您的工作可以用于训练特定的GAI模型并与未来用户共享。无论使用何种工具，都不能强迫任何人将其知识产权或教育记录（例如，甚至是一篇没有名字的论文）放入GAI。
• 要明白，根据员工的角色，他们对GAI的使用可能会有所不同。

为教师

指定GAI政策

在你的教学大纲和所有作业说明中（例如，在讲义中，在画布描述中）具体说明你的GAI政策。明确说明你对这些问题的立场。

• 你是否禁止使用所有GAI？ 
• 在某些情况下允许吗？（例如，在一些作业中，对于一些任务，如头脑风暴），而不是其他（例如，创建文本）。

尽可能明确，鼓励提问和讨论。学生可能会被告知在课程文件中寻找肯定的同意，如果它包括在内，将对所有人都有帮助。这项工作看起来很繁重，但它可以防止出现问题。此外，想象一下摆在学生面前的任务。他们可能在一个学期有五门不同的课程，每门课程有六个作业，每门课程和所有30个作业可能有不同的GAI政策。他们也有很多事要做。

要求学生使用副驾驶

如果允许在作业中使用GAI，则要求学生在使用UWGB证书登录后使用Copilot。以这种方式使用副驾驶很重要，原因如下。使用UWGB登录信息意味着他们不必共享PII（如手机号码）来newbb体育GAI。不能强迫学生分享这些信息。虽然这个副驾驶版本仍然不符合ferpa，但微软表示他们不会保存提示或使用它们来训练副驾驶模型，因此有一些安全功能。副驾驶也是一种大学认可的工具。GBIT只会为获得批准的GAI提供技术支持。最后，它对学生是免费的。许多其他GAI工具都收取订阅费或以某种方式货币化，从而产生股权问题。

GAI学习目标

请注意，学生在工作和日常生活中会以许多不同的方式遇到GAI。因此，教务长办公室将要求您的部门或单位创建和修改与GAI相关的学习目标，以帮助学生更好地理解GAI。然而，每个专业和辅修课程都有多个学习目标，并不是所有的课程都要解决其中的每一个问题——newbb体育不现实的。课程映射来深思熟虑地决定GAI的包含可能对单元有帮助。教授学生GAI也不局限于让他们练习使用它。学生也可以通过完成相关作业来学习一些东西（例如，在课堂上讨论在医学诊断中使用GAI的道德规范）。

拒绝权

如果教师选择使用GAI工具来完成作业，要求学生输入newbb体育平台的作业，则应该在课程或学期开始时告诉他们将使用什么工具以及如何使用，以便他们可以对此进行独立研究。学生有权拒绝或要求另交作业，并给予合理通知。

监视vs.信任

一般来说，在课程中有一个强大的监督氛围，并假设学生将不适当地使用GAI，除非仔细监督，可以建立一种相互不信任的文化，这对学习是适得其反的。在高等教育中，良好的师生关系被发现与多种积极的结果相关，如参与、学习和积极的社会行为，这种关系一直是整个会议和书籍的主题。

现在（或永远）可能没有一个真正可靠的GAI检测器，GAI的使用也不能像过去的抄袭那样被“证明”。一般来说，随着GAI检测的改进，GAI及其避免被发现的能力也在提高；此外，假阳性对个体的潜在负面影响是巨大的。请不要把学生的工作在GAI工具，试图表明它是机器生成的。本文提出了减少学术不端行为的循证策略。正如教务处在过去的通信中所指出的那样，来自所谓“人工智能探测器”的信息不能单独用于提出不当行为指控。

学术诚信对话

与学生就学术不诚实进行公开对话。这一概念的定义可能随着时间和技术的进步而演变。教师和学生可能有理由感到困惑。例如，学生在高中时可能被告知他们可以/应该使用Grammarly来减少拼写错误和语法错误。使用同样的工具可能会导致学生在没有提示如何重写某些句子的情况下得到建议。接受这些建议到底算不算作弊？GAI输出来自人工提示。如果一个学生使用GAI信息是由于他们newbb体育平台的提示，newbb体育不当行为吗？如果他们是在“复制”一个大型语言模型，而不是人类，他们会使用“其他人”的单词吗？这些都是困难的问题，理性的人可能会不同意答案，但它们也可以成为讨论和学习的好素材。