通过远程教育提供现有的学位/证书课程

负责远程教育学位或证书课程的执行委员会主席准备一份提案，作为CourseLeaf编辑课程表格的newbb体育。教务委员会可以向教学促进中心（CATL）、研究生院、图书馆和/或其他机构办公室咨询有关项目开发和支持的建议。

教师委员会向远程教育协调员咨询该计划发展的指导。

如果学位/证书课程包括执行委员会管辖范围以外的课程或其他要求，则该提案必须由受修改影响的单位审查。发起教师委员会的主席负责发送（电子）一个完整的建议，以影响单位的主席。随着提案通过审批过程的进展，它必须包括所有咨询单位的书面文件。

提案可以根据收到的意见进行修改。当一个最终的提案被初始执行委员会批准时，提案和所有支持文件被转发给院长进行审查和批准。

院长审查提案和支持文件。然后，他将所有文件转交书记官长和图书馆审查并提出建议。

在经过教务长和图书馆的审查和推荐或不推荐后，院长可以选择批准、不批准或要求对提案进行修改。经批准的提案和证明文件随后被发送给学术事务委员会（本科专业）或研究生学术事务委员会（研究生专业）进行审查和批准。

连同证明文件的提案由学术事务委员会或研究生学术事务委员会审查。在AAC或GAAC审查之后，批准的提案被转发给教务长。如果未被AAC或GSC批准，则将提案退回院长。

教务长审查了提案。如果获得批准，将转交给校长进行最后的机构批准。如果未获批准，则将提案退还给相应的院长。

提案和建议由校长审查，由校长批准或不批准新学位。

如果获得批准，教务处将提案和支持文件转发给西澳大学负责学术项目和教育创新（APEI）的助理副校长。

如果得到西澳大学副校长的批准，教务长将通知启动执行委员会主席、院长、远程教育协调员、注册主任、图书馆和SOFAS，该计划已获得批准，并通知行动的生效日期。

教务长（或指定人员）可能需要向西澳大学系统的学术课程规划提交批准。如果远程教育代表了机构目前不提供的水平，代表了与当前学位课程的重大背离，或者需要大量的财政投资或资源，则可能需要系统的批准。欲了解更多信息，请参阅在线课程规划表。